Назва проекту "Пісня - душа народу "
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети :українська література, культура,музика, культура
Стислий опис проекту
Проект з української літератури для учнів 7 класу з теми «Українські народні пісні, їх види, коломийки». Під час вивчення теми учні беруть участь у проекті "Пісня-душа народу". За допомогою цього проекту учні продовжують знайомитися з народними соціально-побутовими піснями, їхнім ідеідейно-художнім багатством, жанрово-тематичним розмаїттям.
Для спільної роботи учні створюють блог, в якому розміщують напрацювання всіх груп.
Під час проекту учні виконують такі види роботи:
Навчальні цілі
Розвивати навички виразного читання пісень та коломийок, їх коментування
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми.
Діяльність учнів та вчителя
Перший етапВчитель знайомить учнів з методом проектів.
Всім класом заповнюють три колонки таблиці З-Х-Д
для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що
саме вони знають про українські
народні пісні. Наприкінці теми таблиця знову роздається учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання
та уявлення були помилковими.
Другий етап
Учні знайомляться з учительською презентацією, щоб визначити сильні
та слабкі сторони, на які потрібно звертати увагу під час реалізації проекту.
Учням рекомендують сформувати цілі, які б максимально навантажували їх
здібності та допомагали їм досягти успіху як у житті, так і на уроках.
Третій етап
За
інтересами об’єднуються в групи.
Учням пропонуються зразки того, як можна розпочати
працювати за проектом.
Історики - Знайти
інформацію про Дорошенка, Сагайдачного, їхні
військові звання, успіхи у військових походах. Чому саме про них складено
багато пісень? Чому народ їх поважає, шанує?
Презентувати класу і викласти це у блозі.
Художники – Скласти портрет дівчини, жінки, яку висміює пісня,
коломийка, скориставшись цитатами.
Літератори – художники – Знаходять матеріал:
- Зовнішній вигляд і побут
- Звичаї і традиції, виконують його у вигляді презентації. Викладають у
блозі.
Дослідники - соціологи – Проводять дослідження-опитування серед учнів та вчителів «Які народні
пісні ви знаєте?».
Заповнюють форму «Дізнайтесь про обмеження».
Знайомляться з виступом вчителя про авторське
право.
Знаходять інформацію в інтернеті для дослідження в
залежності від поставлених задач для кожної групи. Оцінюють знайдені ресурси за
запропонованими контрольними списками оцінювання. Опрацьовують її.
На початку учні створюють щоденники для власної
рефлексії.
Четвертий етап (планування діяльності та робота за планом)
Допомога учням у плануванні проекту. Вони створюють свої
проектні плани з чистого листа і показують їх іншим групам, щоб отримати
коментарі, щоб надати підтримку і внести свої пропозиції до розробки їх планів.
Консультуються з вчителем.
Періодично
під час роботи над проектом учні переглядають свої цілі та аналізують у своїх
конспектах, наскільки успішно вони з ними справляються.
Фінальним
етапом проекту є контрольна робота для оцінки знань учнів з даної теми.
У
заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб
оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отриманні знання і навики.
Вони також думають про розвиток навичків, необхідних у 21 столітті, таких як
використання технологій, співпраця і творчість. Заповнюють 3-й стовпчик таблиці
«З-Х-Д».
Завершується навчальний
проект, зверненням до Ключового запитання «Які народні пісні
часто звучать і нині, поміркуйте чому?»? Запропонуєте учням відповісти на це запитання у
їхніх щоденниках. Надайте їм свої коментарі до їх записів у журналах. Нагадаєте
їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання.
Потім організуйте обговорення всім класом і попросіть їх поділитися своїми відповідями
з усіма.
Немає коментарів:
Дописати коментар